INTRODUCCIÓN
La educación es un proceso que se va mejorando con el pasar del tiempo, por esto es importante buscar la mejor forma de enseñar, para que esta no se torne como monótona ni aburrida, sino al contrario que se vea como algo divertido, ya que los niños de preescolar y primero ven la vida como un juego, por eso es importante la implementación de las tics en las aulas, ya que estas nos dan la facilidad por medio de diferentes juegos y programas educativos, que los niños aprendan por medio de lo que más les gusta que es jugar y explorar nuevas aventuras.
Aquí es donde surge el interés de contribuir con la enseñanza en los niños que tienen la mente abierta al conocimiento, de abordar el tema concerniente a la implementación de programas educativos con el fin de apoyar el proceso enseñanza aprendizaje, tanto para el docente como para el educando; se hace necesario pensar en nuevas alternativas que facilitan la efectividad y eficiencia del aprendizaje del español y las matemáticas con los niños de preescolar y primero, el cual es una herramienta o método de estudio que permite llegar hasta los niños de manera directa ayudando a la construcción de sus conocimientos mediante la utilización de los programas educativos y utilización de las tics.
ANTECEDENTES
En la elaboración de
este proyecto se revisó una gran cantidad de trabajos de investigación
realizados en el país, los cuales tenían énfasis o similitud con el objeto de
conocimiento investigado en este proyecto. Se utilizó el software aplicativo sebran que es un aplicativo gratuito. El estudio permitió seleccionar las
experiencias consideradas como más novedosas y los programas más relevantes.
El objetivo es rescatar el amor
hacia el español y las matemáticas como áreas fundamentales y poder
plantear bases sólidas para que el niño desarrolle habilidades comunicativas e
investigativas para seguir con el proceso de enseñanza aprendizaje de una
manera mas didáctica y divertida.
JUSTIFICACIÓN
Este proyecto se
realiza con el fin de mejorar el aprendizaje del español y las matemáticas de
los grados preescolar y primero de primaria de la Escuela Rural Alto Parra, por
medio de diferentes programas donde se estimule el la creatividad de los niños
y aprendan de una manera más didáctica, utilizando el juego como un elemento
importante en el ámbito pedagógico.
Estimulando en los niños la
comunicación de las actitudes, habilidades y sentimientos para fortalecer la convivencia, liderazgo y sentido de pertenencia, que se aproveche la
motivación que el maestro genera creando
y compartiendo sus saberes dentro y
fuera de la escuela. Aprovechar la energía de los niños y
transformarla en entusiasmo e interés por la tecnología y a través de ella
motivar el aprendizaje.
Al integrar este
proyecto en el aula escolar con otras áreas del conocimiento por medio de las
TIC, damos un enfoque constructivista, y el aprendizaje es más sólido, ya que
es el mismo niño quien verifica el conocimiento, y al dejar que el alumno
transcriba los saberes en las herramientas tecnológicas, el niño está
construyendo su propio aprendizaje de la vida diaria y a la vez integrando la
tecnología en al aula.
Los seres humanos buscamos
aprender nuevos conocimientos de la manera que más nos agrade y como mejor los
entendamos, esto ha exigido a los docentes una mayor eficacia y efectividad en
lo que concierne al proceso enseñanza- aprendizaje, del español y las matemáticas
de nuestros niños y niñas, como áreas fundamentales que deben tener bases
solidas. Por tal motivo se hace necesario acudir a métodos o estrategias que
hagan posible un conocimiento enriquecedor y significativo; uno de estos es un
Software, que es un programa que facilita la labor del docente dentro de las
funciones educativas y aprovechar el interés que despierta en los niños la
tecnología por los juegos existentes y a partir de ellos sembrar conocimiento.
Promover una educación activa, donde los niños sean el centro de la enseñanza y crear en el niño,
la oportunidad de construir sus propios saberes a su propio ritmo.
OBJETIVO PRINCIPAL
·
UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS EN LOS
GRADOS PREESCOLAR Y PRIMERO DE LA ESCUELA RURAL ALTO PARRA.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
·
Mirar el software
educativo como una herramienta que facilite la labor docente.
·
Identificar
las causas y dificultades que los niños presentan en español y matemáticas
de la escuela rural Alto Parra.
· Motivar a
través de juegos
didácticos a los estudiantes para que
mejoren su rendimiento académico a través de las tics.
MARCO TEÓRICO
Aprender no
es la aventura más importante de la vida. Ni aprender es el principal deseo del niño, sobre todo esto, prima el
juego, que es lo más estimulante y grandioso de la vida del niño. El niño cree
esto y siempre lo creerá, partiendo de este concepto debemos utilizar el juego
como un elemento pedagógico que nos permita facilitar el aprendizaje.
La regla
fundamental es que tanto el docente,
como el niño deben disfrutar del aprendizaje de la lectura y operaciones
matemáticas (sumas y restas), como el fabuloso juego que es. El docente nunca
debe olvidar que aprender es el juego más emocionante de la vida, aprender es
una recompensa, no un castigo, además se debe estimular en el niño ese deseo
que tiene por aprender para que mejore sus conocimientos y los ponga en
práctica a lo largo de su vida.
Aunque parezca complicado enseñar a un niño a leer, escribir
y además que aprenda las operaciones matemáticas por medio de la implementación
de las tics, lo cierto es que la mayoría de docentes insisten que entre más
rápido comiencen los pequeños a aprender español y matemáticas, más rápido lo
pondrán en práctica y lo emplearan con mayor facilidad en su vida cotidiana. Los
niños pequeños no tienen miedo de emplear nuevas maneras de conocimiento al
contrario, tienen una gran capacidad para realizarlo y hasta se divierten
haciéndolo, por lo tanto el aprendizaje es más fructífero en esta edad escolar
porque cuando son niños, todo es nuevo y están dispuestos a aprender, a probar,
sin miedo a ridiculizar, lo cual hace más fácil y divertido el proceso de
enseñanza por medio de las tics.
El problema con los niños de preescolar y primero de la
escuela rural alto parra, es que apenas van iniciando su ciclo escolar y hasta
ahora se están adaptando al proceso de aprendizaje, por lo cual es importante
utilizar diferentes metodologías para que este proceso no sea aburrido, si no
que al contrario sea agradable y benéfico para la comunidad escolar. se busca
que los niños mejoren su aprendizaje jugando a través de diferentes
herramientas que en la actualidad nos ofrecen las tics, para que de esta manera
se mejore el aprendizaje de una manera
diferente y más didáctica.
En líneas generales, para caracterizar la importancia del uso
de las tics, es fundamental para el desarrollo de las competencias matemáticas
y de lenguaje de los estudiantes de la escuela rural rural alto parra, ya que
facilita el proceso de enseñanza- aprendizaje sobre su mismo entorno.
